Usuário:Teles/Relatório/ENECOMP

Foto da Universidade no segundo dia do evento. A imagem fez parte da palestra do segundo dia, já que ela foi tirada, carregada e inserida em artigo durante a aula.

No primeiro dia, iniciamos com cerca de 30 alunos pela manhã, cada um com seus computadores, exceto por alguns que excederam a lotação da sala e ficaram sem. Começamos nos apresentando e perguntando o que eles conheciam sobre Wikipédia, quais seus interesses no assunto (pesquisa, edição).

• 03/09 (manhã): Usando slides, demos uma introdução sobre os princípios da Wikipédia, usando como base os cinco pilares e citando diversas outras regras importantes, proibição de pesquisas inéditas, necessidade do uso de fontes fiáveis e papel do editor na Wikipédia, como sendo o de se utilizar de publicações de outros locais, em vez de inserir suas próprias ideias.
• 03/09 (tarde): Iniciamos uma oficina de edição com mais ou menos os mesmos alunos do período da manhã. Cada um criou uma conta, seguindo orientações. Foi indicada a página de testes pessoal de cada um (onde ela é encontrada e o seu propósito). Os alunos tiveram contato com o botão de edição, botão de salvar e mostrar previsão, definição, uso e reconhecimento em texto de ligação interna (vermelha e azul), ligação externa e seção. Uso do EditorVisual. Foi pedido aos alunos que escrevessem um texto verdadeiro ou fictício, caso não quisessem publicar informações próprias, que foi usado como pretexto para que eles pudessem praticar a edição (exemplo).
• 04/09 (manhã): Iniciamos novamente com apresentação e questionamentos sobre interesses gerais na Wikipédia. Usamos os slides; dessa vez, de uma forma mais enxuta para dar tempo de falar sobre outros assuntos. Em seguida, falamos sobre questões mais técnicas, como o uso de robôs, software Mediawiki, outros projetos da Wikimedia.
• 04/09 (tarde): Repetimos a atividade para uma nova turma. Ao final, ensinamos como carregar uma imagem no Commons (ditando os passos para chegar ao site e mostrando em tela) e usá-la na Wikipédia. Para isso, foi tirada uma foto da Univerdidade, carregada e inserida em artigo.

Durante todo tempo, o espaço foi deixado aberto para qualquer tipo de dúvida. Foram perguntadas nos dois dias de evento questões relacionadas à confiança, especialmente no meio acadêmico, que muitos colocam em dúvida e o que nós achávamos disso.

Notas

• Surgiram perguntas recorrentes sobre a confiabilidade da Wikipédia, sobre a possibilidade de usá-la como fonte de trabalho.

Certo e errado

Certo

• A introdução sobre o projeto pareceu ser mesmo necessária, pois, por mais que todos conheçam a Wikipédia, poucos sabem sobre suas regras mais fundamentais. Isso serve como base para surgimento de dúvidas e início de debate.
• A oficina parece causar interesse mesmo daqueles que nunca editaram. Isso melhora o contato com edição e facilita na exposição de dúvidas do editor.

Errado

• Houve certo atraso no início da oficina ao pedir que todos criassem contas. Era esperado o impedimento da criação de mais de seis contas, mas ainda assim foi feito sabendo que isso poderia ser contornado. Entretanto, a criação de contas deveria ter sido feita previamente e não no meio o que foi motivo de espera por parte de alguns.