Ata/2025-07-02 - Subcomitê estratégico Eixo 3

Ata de reunião de subcomitê

Primeira reunião do Subcomitê estratégico do Eixo III

Eixo

Fomentar e diversificar parcerias pelo conhecimento livre no Brasil

Data

02 de julho de 2025

Período

18:00 - 19:30

Participantes (7)

Alexander H., Hector C., Henrique N., Isabela T., Lilian M., Marília R., Pedro T.

Ausências justificadas

Amanda J. e August R.

Mediador

Alexander H. e Marília R.

ATA DE REUNIÃO DA WIKIMEDIA BRASIL

Ao dia dois de julho de dois mil e vinte e cinco, às dezoito horas e zero minutos, realizou-se a reunião do subcomitê estratégico do eixo Fomentar e diversificar parcerias pelo conhecimento livre no Brasil da Wikimedia Brasil, inscrita no CNPJ sob nº 29.801.908/0001-86, na qual estiveram presentes remota ou presencialmente Alexander H., Hector C., Henrique N., Isabela T., Lilian M., Marília R., Pedro T.. Foi notificada e justificada previamente a ausência de Amanda J. e August R.. Nesse contexto, foi aberta a discussão das seguintes pautas e tópicos:

Boas-vindas e início dos trabalhos

A primeira oradora recepcionou os participantes e todos foram informados de que a participante 1 não poderia acompanhar a reunião na íntegra por motivos pessoais, mas quis comparecer à abertura para conhecer os demais participantes. Registrou-se que todos os presentes não participaram do mesmo subcomitê em 2024, sendo todos novos integrantes da Wikimedia Brasil e que, por conta disso, seriam compartilhadas informações gerais e explicações iniciais para contextualização dos trabalhos. Comunicou-se que estão previstas três reuniões ao longo do ano, sendo a próxima em agosto e a última em outubro.

Foi apresentado o objetivo dos subcomitês estratégicos e resgatado o histórico de como o Eixo III foi analisado pelo subcomitê no ano anterior. Ao observar a página do manifesto estratégico, todos retomaram a identificação da intencionalidade e dos direcionamentos do referido eixo, identificando também qual sua relação com a análise de forças, fraquezas, riscos e oportunidades para a organização.

Explicou-se que o conceito de parceria é amplo e compreende desde programas formalmente estabelecidos com outras instituições – em especial, de cultura e educação – como também ações mais pontuais ou colaborações em atividades de comunicação e difusão. Correspondem a esse eixo as diversas estratégias para comunicar os projetos Wikimedia e atingir novos públicos, incentivando que as pessoas conheçam e contribuam com o conhecimento livre no Brasil. Foram citados os programas de wiki educação e as postagens em collab nas redes sociais como exemplos da diversidade de abordagens para este eixo.

O participante 2 questionou quais os impactos para o eixo com a saída da gestora de GLAM, dado que as parcerias com entidades desses setores são substancialmente significativas para os objetivos almejados. Foi explicado que as entregas foram distribuídas entre outras gestões da equipe profissional e as atividades que já estavam previstas seguirão sendo absorvidas e incorporadas às demais responsabilidades de outras áreas. Que os parceiros seguem recebendo comunicações e informativos, mas que não serão criadas novas ações além das já pactuadas. Uma das grandes entregas foi diluída para ter parte da realização em 2025 e outra em 2026.

Análise de atividades

Passou-se então para uma explicação geral sobre o Plano de Atividades de 2025, detalhando as características de grandes entregas e das atividades programáticas, explicando que o objetivo da primeira reunião deste ano seria revisar as entregas realizadas em 2025 e 2024—com ênfase nos projetos continuados—, e analisar sua efetividade tendo em vista os objetivos almejados no Eixo III.

Foi destacado o compromisso da Wikimedia Brasil, enquanto afiliado reconhecido, com a elaboração e execução de um plano de atividades anual, aprovado em assembleia com base nas contribuições dos subcomitês estratégicos. Destacou-se que as grandes entregas são associadas a processos de aprendizagem mais profundos, desenhadas com base nos critérios de sucesso que envolvem, entre outros, o fortalecimento de marca, atuação em tópicos de impacto, promoção de informação de qualidade, promoção de ciência aberta e recursos abertos, foco em saberes sub-representados e oportunidades de desenvolvimento de capacidades.

Como exemplo de grande entrega que envolve possibilidades amplas de materialização dos objetivos do referido eixo, foi mencionada a campanha Wiki Loves Maranhão, que abrange tanto ações com a comunidade como também a busca por parcerias com instituições de cultura e educação, além de iniciativas comunicacionais. Foi explicado que cada grande entrega tem uma área responsável, mas que podem ocorrer ativações e apoios transversais.

Os oradores abordaram as oportunidades e desafios para estabelecer e diversificar parcerias nesse contexto, em que realiza-se uma abordagem inicial com pessoas em geral pouco familiarizadas com o universo wiki, e que eventualmente ainda acham que a parceria pode gerar mais trabalho a eles. Observa-se a importância da forma de se colocar os benefícios das parcerias com a Wikimedia Brasil e com o ecossistema do conhecimento livre, ainda não tão conhecido por parte dos interlocutores. No campo da educação, por exemplo, procura-se conectar as atividades à necessidade de difusão do conhecimento, que tem inclusive sido mais cobrada por agências de fomento e é algo que pesquisadores(as) e profissionais da academia já são exigidos a fazer.

O participante 2 trouxe exemplo da iniciativa chamada Humanidatas, que se conecta com educadores(as) na perspectiva da extensão universitária, que pode trazer boas oportunidades para a Wikimedia Brasil, pois a extensão tem se transformado em uma exigência que nem todas as universidades brasileiras estão conseguindo resolver, e podemos apresentar os projetos Wikimedia como um bom caminho para garantir a função social do conhecimento produzido na academia.

Os oradores valorizam a contribuição e retomam que esse foi um aspecto importante do Eixo III em 2024, sendo que pode ter continuidade na argumentação de projetos ao longo de 2025. Reconhece-se que é importante empenhar esforços para que bons materiais e abordagens já realizados não fiquem para trás, mas sejam reativados sempre que houver oportunidade.

Retomou-se que, em 2024, os projetos vinculados ao Eixo III incluíram, entre outros, a iniciativa Mídia e Wikimedia, e a campanha para grupos de pesquisa na Wikiversidade. Ambos são projetos continuados, portanto orientaram ações para 2025 também.

O participante 3 diz que gostaria de saber mais sobre a grande entrega dos grupos de pesquisa na Wikiversidade. O orador explica que há um grande conjunto de ações que vão compor essa entrega. Desde ano passado, quando se iniciaram atividades de escuta a grupos de pesquisa, foi identificado que falta a eles uma plataforma que possa ser de registro, de memória e compartilhamento das atividades que não seja uma plataforma proprietária – que, apesar de supostos benefícios iniciais, depois se mostre custosa ou gere descontinuidades. Falta, sobretudo, um local onde se consiga criar conectivismo entre os grupos, que se possa saber o que as pessoas estão estudando e como fazer trocas ou gerar redes comunitárias.

Foram iniciadas ações de engajamento para que grupos passem a utilizar a Wikiversidade como repositório, registro de atas, pesquisas concluídas etc. e foi criado em modelo piloto, em conjunto com a área de Tecnologia e Produtos, um gerador de páginas automatizado para grupos de pesquisa, com objetivo de eliminar barreiras iniciais, pois há pesquisadores com dificuldades para criar páginas no projeto. A partir de um formulário inicial, a própria ferramenta cria a página, na qual os grupos podem integrar seus dados com o Wikidata.

A partir do protótipo de 2024, o objetivo em 2025 é ampliar em escala o número de grupos que passem a usar o projeto, tentando entender qual a diversidade e a usabilidade que esses grupos vão dar. Por isso, será feito um acompanhamento e também uma campanha com eventos e recursos sobre a importância da Wikimedia para a ciência aberta, valorizando diversas formas de trazer conhecimentos cientificamente legitimados para o universo digital.

O participante 2 afirmou que a conexão entre a área de educação e de tecnologia é muito relevante, e que para setores das universidades pode ser especialmente importante dar mais ênfase ao projeto WikiData. Segundo ele, o potencial para registro de revistas acadêmicas, que facilite o rapid ranking, é muito grande. O participante sugere, por exemplo, que poderia ser pensado um bot que, de forma sistemática, registre todas as revistas com Qualis A1, preencha os DOIs e busque integrar as bases acadêmicas em um mesmo local. No chat, o participante 4 afirma que existe bot no Wikidata e que o Scholia permite gerar revisão de dados, mas que isso realmente depende da qualidade da informação no Wikidata.

O participante 2 segue afirmando que o Brasil tem muitas diferentes plataformas de repositórios que não conversam entre si, e o WikiData poderia ser uma infraestrutura essencial para este conhecimento. Sugere também que é possível fazer outras propostas de usos estratégicos do projeto, como uma forma de apoiar revisões bibliográficas ou uma ferramenta para visualizar o histórico longitudinal de contribuições de determinado grupo de pesquisa ou setor acadêmico ou mesmo um autor, que possa ter influenciado outras publicações sucessivas, por meio de orientações ou coautoria, por exemplo. Essa visão de “linhagem acadêmica”, segundo o participante, já existe em outros países, especialmente no Norte Global, mas a digitalização tardia de periódicos brasileiros torna muito difícil reunir e organizar dados com mais de duas décadas. O participante reforça que essa pode ser uma sugestão para o planejamento do próximo triênio, e argumenta que se trata de algo relevante para registrar, de forma confiável, a própria história da ciência brasileira.

Os oradores valorizam a contribuição e retomam a apresentação de outras entregas continuadas, como o programa de credenciamento de wikimedistas, Passe de Mídia, que, apesar de não gerar parcerias formais com outras instituições, está se mostrando uma forma significativa de gerar mais visibilidade e reconhecimento sobre os projetos Wikimedia por parte de comunicadores e organizadores de eventos, além de trazer diversas oportunidades de interação e difusão, quando os participantes do programa estão em eventos e podem comunicar sobre os diferentes projetos e suas conexões com temáticas como a emergência climática ou a Bienal do Livro do Rio de Janeiro, por exemplo.

Por fim, foi apresentado o projeto continuado relativo ao WikiConecta, o MOOC para educadores(as), que irá passar por aprimoramentos neste ano. O orador destaca que apesar da qualidade, o curso ainda tem tido menos adesão do que a expectativa, e reflete que talvez isso se dê pela profundidade e densidade dos módulos. Os participantes são convidados a contribuir com feedbacks sobre o curso e destaca-se que é possível que todas as pessoas apresentem o WikiConecta sempre que forem dialogar com educadores(as), pois é uma forma de conseguir parceiros em programas de Wiki Educação no futuro.

O participante 2 afirma que já tentou criar um material como parte do projeto Calibra, e que soube que algumas das propostas já estariam contempladas no WikiConecta, mas afirma que ele mesmo não chegou a fazer o curso. Reflete, então, que um dos desafios atuais é ter um espaço ou uma dinâmica de integração dos diversos recursos já construídos pela equipe e pela comunidade, de forma que não gere retrabalho desnecessário e, ao mesmo tempo, que boas produções não sejam abandonadas ou fiquem apenas como entregas de períodos anteriores. Ao reconhecer que não há uma única solução para este desafio, destaca que a rede do Calibra, projeto que está sendo encerrado, mas que pretende-se dar sequência orgânica, poderia ser um bom ambiente para partilha de materiais e iniciativas que podem dialogar mais entre si. Nesta perspectiva, também é importante ter estratégias de retenção de pessoas que fizeram o curso, ou mesmo que participaram de uma atividade em programas de Wiki Educação e que poderiam manter-se editando ou ativas no ecossistema do conhecimento livre. Em sua colocação, o participante defende que seja imaginado um incentivo diferente para cada público-alvo. Por exemplo, o programa para estudantes de comunicação, que foi também uma entrega continuada buscando dar visibilidade ao uso de certificados Wikimedia Brasil para integralização curricular de cursos de comunicação, parece ser um bom caminho. Para professores(as) seria importante gerar algo que tivesse pontuação no Currículo Lattes, por exemplo. Para bibliotecários(as) pode ser outra entrega, e assim por diante. Por fim, defende que é importante estimular as pessoas a compreenderem papéis que vão além de fazer edições isoladamente, o que pode gerar uma satisfação individual, mas tem um potencial de atingir maior escala quando feito por meio de parcerias institucionais, com metas mais arrojadas e oferta de apoio e recursos para manter a participação por mais tempo.

O orador valoriza a contribuição e reflete que o ideal é mesmo criar um ecossistema de atividades e recursos que permitam às pessoas seguirem participando, mesmo com mais autonomia. Debate-se que toda a comunidade e a equipe podem estimular ativamente essa integração. Espaços como a Reunião Aberta do WMB poderiam ser mais utilizados para isso também, para que pessoas resgatem ideias, materiais, ferramentas e estratégias para manter o engajamento comunitário.

O participante 2 comenta que o Calibra irá produzir uma brochura final em que pretende reunir e consolidar os diversos recursos que pessoas precisam ter para organizar uma atividade ou um programa em seus territórios. A grande dificuldade é criar um espaço amigável onde as pessoas possam trocar informações, sugestões e se conectar. Ele sugere que a página do Capacity Exchange ainda não seria tão ativa para isso, nem o grupo da Wikimedia Brasil no Slack, portanto segue existindo uma demanda de pensar como manter essa rede de redes, qual seria a melhor infraestrutura para isso e como promover uma dinâmica útil, informativa e ao mesmo tempo pessoalizada, pois o interessante é saber qual é a capacidade de cada pessoa, mas também fazer trocas instantâneas, buscar ajudas e dicas para situações específicas ou contextualizadas.

Encaminhamentos

Os oradores acolheram a sugestão e informaram que a própria WikiCon Brasil 2025 será um bom contexto para dialogar sobre pontos como esses. Foram compartilhadas informações atualizadas sobre a conferência, bem como sugestões focadas no Eixo III, a respeito de destacar que alguns parceiros da Wikimedia Brasil estarão apresentando trabalhos na programação, o que aumenta as oportunidades de dialogar sobre como nossas atividades estão auxiliando a realização de nosso objetivo por fortalecer e diversificar parcerias pelo conhecimento livre no Brasil. Antes do encerramento, abre-se para colocações gerais dos participantes a respeito da apresentação.

O participante 3 informou que a reunião foi bastante esclarecedora e que teve alguns insights sobre o que foi dito, mas afirmou que gostaria de ter um pouco mais de tempo para organizar os pensamentos e definir quais contribuições trazer ao grupo. Perguntou se poderia fazer isso de maneira assíncrona, e complementou a fala do participante 2, demonstrando concordância com a necessidade de um espaço para centralizar informações e recursos, para não depender exclusivamente das redes sociais e do canal do Telegram para o compartilhamento de sugestões e trocas de ideias, talvez um grupo no WhatsApp, por ser mais usual à maior parte das pessoas, mas sabemos das problemáticas envolvidas no uso dessa plataforma.

A participante 5 afirmou, no chat, que avalia que o Calibra foi um grande acerto da Wikimedia Brasil, e que se sentiu contemplada pelos comentários dos colegas, afirmando que está feliz por estar participando.

O participante 4 também afirmou, no chat, que estava contemplado com todas as colocações.

Encerramento

Foi informado que, a partir deste ano, haverá uma estrutura diferenciada para as atas, que passarão a ser publicadas anonimizadas no br.wikimedia, seguindo modelo semelhante ao das assembleias. A versão pública da ata destacará os tópicos discutidos e as decisões tomadas, sem atribuição nominal.

A reunião foi encerrada com a confirmação do calendário das próximas sessões do subcomitê estratégico, incluindo uma reunião remota em agosto—voltada à sistematização dos aprendizados do ciclo atual—e uma reunião presencial em outubro dedicada à construção da nova estratégia para o triênio 2026-2028.

A coordenação do subcomitê agradeceu as contribuições e participação de todos os presentes, afirmando que é graças ao compromisso coletivo que se possibilita a evolução da estratégia da Wikimedia Brasil.